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襄阳城

<p>襄樊市二十中 王金荣</p>
<p>　　本次征文不仅仅考验同学们对现实生活的关注程度，对事物的观察能力，也注重对学生精神层面的考查。</p>
<p>以“灾难来临时”为主题的作文，学生在写作上通常会出现内容上的“假、大、空”现象。内容虚，主要表现在缺少思考。</p>
<p>写好此类文章，可从两点着手。</p>
<p>一.主题明确，立意新颖</p>
<p>面对多灾多难的祖国，不同社会阶层都奉献了自己的力量。《天黑了，希望还在》正是抓住了这一现象展开来写。《一场暴风雨让我想到的》反其道行之，并未选取灾区事件，而是面对暴风雨夜之后院子里凌乱不堪的场景，发出对生存环境保护的呼吁。使文章立意有了深意，立足点高，具有建设性的意义。</p>
<p>二.选材典型，感情真挚</p>
<p>我们常说，如果一篇文章材料淡薄，议论文会失去辩驳的说服力，抒情文会失去振聋发聩的感染力，记叙文会失去动人的亲和力。</p>
<p>这几篇作文恰恰选取了合乎文章所用的适当材料。例如《灾难面前选择坚强》选取灾区救援时中我们所见到两则最为表现“坚强”的材料，表达自己的感悟。</p>
<p>《我感受到了生命的奇迹》，针对生命进行了深刻的思考，典型材料之外，文中可处处见“我”。“感人心者，莫先乎情。”伴随着事件的发展，淋漓尽致地写活了我因为牵挂矿工的情感变化。真挚的情感才能打动每一位读者。</p>
<p>作为中学生，不仅要关注生活、社会，而且要善于思考，将我们所见、所闻、所感写到作文中。</p>