学生当起“小老师”

襄阳城

<p>楚天都市报讯 （记者邹琪 通讯员李青）这学期，市迎旭小学六（三）班的郝家豪在班里异常活跃，他总期待在数学课上做一回“小老师”，而在上学期，他的成绩并不理想。他的这一改变源于数学老师冯勤的创举：让全班同学轮流上台当“老师”。</p>
<p>为何把课堂交给学生？昨日，冯勤告诉记者，学生到了高年级不愿举手发言，不像以前那样自信了。为了改善课堂氛围，增强学生自信心，她萌生了让学生当“老师”的念头。</p>
<p>本学期开学后，她先把这一任务布置给几名学习能力较强的学生。迈上讲台后，学生武梦茹的数学课层次清晰、环环相扣；陈肖讲解课堂练习时已经能撇开书本……</p>
<p>冯勤说，学生们的热情很高，他们认真预习教材，找课外辅导书备课。她则当起“学生”，认真听讲，对于学生遗漏的知识点，她当即打断进行补充，课堂接近尾声时，她再强调重点知识。</p>
<p>初见成效后，冯勤要求全班每名同学讲课。对于学困生，则实行两人搭档，一名同学讲课，另一名负责板书等辅助工作。“这样既能促进学习成绩好的同学，也鼓励了学困生。”</p>
<p>以前，郝家豪的成绩一直不理想，但性格活泼。这学期，他喜欢上了“当老师”，即使没有轮到他，他也积极参加其他小组的备课。在本学期期中考试中，郝家豪的语数外成绩名列全班前五名。</p>
<p>截至上周，六（三）班结束了数学新课的学习，每名同学都当过“老师”。冯勤计划，进入复习阶段，她会随机点学生当“老师”，考查学生的知识掌握情况。</p>