图文：孔明学院，学生很忙很自由

襄阳城

<p><img src="http://ctdsb.cnhubei.com/HTML/ctdsb/20110408/..\..\..\ctdsb\20110408\m_48_2.jpg"></p>
<p>楚天都市报讯 本报记者 梅晓芸 见习记者 褚楠 通讯员 黄海 陆茵　　　　</p>
<p>　　从千人中遴选80人单独成班，实行书院式管理，特聘首席导师，4至6年弹性学制……襄樊学院于今年2月底开办的孔明学院，一经亮相，这种个性化的人才培养模式，便受到社会广泛关注。</p>
<p>如今，孔明学院已开办了1个多月时间。这里的学生学习、生活和普通大学生有什么不同？这种个性化的培养模式学生是否适应？昨日，记者走进襄樊学院探访，希望揭开孔明学院的神秘面纱。</p>
<p>课程很新鲜学业很繁重</p>
<p>　　周卫军原是襄樊学院广播电视新闻学专业学生，经过层层选拔，这学期他进入孔明学院诸葛亮1班学习。</p>
<p>谈起当初的选拔考试，周卫军回忆说，题目很灵活，大多是考察学生的思辨能力和实践能力。</p>
<p>周卫军告诉记者，除一些基础课程外，还开设有《管理学》《社会学》《高等数学》《评判性思维》等课程，这些是原来的专业所没有的。“老师很注重对我们实践能力的培养。”周卫军说，在一堂管理课上，就“企业是否应该承担社会责任”的问题，老师专门组织了一场辩论赛，这种教学形式在别的班级很少出现。</p>
<p>管理课老师还开设了“一周时评”栏目。班上学生4人一组，每周都要收集本周的时事新闻，在课上进行播报。</p>
<p>不仅如此，教务处还将向该班拨款2000元，让学生进行为期7天的社会调查。调查领域涉及房地产、交通、留守儿童等社会问题。</p>
<p>吴禹苏是诸葛亮2班班长，以前学的是信息与计算科学。</p>
<p>作为理科班的诸葛亮2班，不仅要学习理科类课程，还要学习《现代写作》《心理学》等文科类课程。</p>
<p>说到在孔明学院的学习，吴禹苏用了一个“忙”字来形容。吴禹苏说，原专业有一门课程是《数学分析》，而在孔明学院学的是《高等数学》，虽然内容相通，但老师讲的进度不一样。</p>
<p>气氛很活跃 学生很自由</p>
<p>　　孔明学院的教学方式和普通班级有什么不同？昨日下午，记者在诸葛亮1班听了一节心理课。</p>
<p>下午2点不到，教室内学生已基本坐满。班长点名时，有部分学生未到，3分钟后，迟到的5位学生赶到教室。</p>
<p>课堂上，老师授课方式与普通教学没有明显区别，但课堂氛围比较活跃。针对几名学生的迟到，老师还专门从心理学角度进行分析，引得学生哄堂大笑。记者观察到，课堂上学生玩手机、睡觉、聊天的现象也存在。</p>
<p>心理课老师李国毅说，关于心理学课，孔明学院和其他学院所用教材有所不同，课时安排也不一样。“孔明学院主要进行通识教育，教材内容相对简单一些，进度也快一些。”</p>
<p>李国毅说，教师教学会进行多种尝试。课上他曾组织学生观看香港电影《枪王之王》，并让学生从心理学角度进行分析，这种教学方式在其他班很少进行。</p>
<p>记者了解到，孔明学院学生还有一项“特殊权利”：学生只需向老师登记，即可不上课表安排的课程，自由选择去上其他专业的课。“我们有更大的自由度和选择权。”周卫军说，这项规定很受同学们的欢迎。</p>
<p>选拔很严格教育很个性</p>
<p>　　去年12月，襄樊学院发布了成立孔明学院的消息，同时在2010级本科生中展开选拔。</p>
<p>襄樊学院副院长丁世学说，当时有千余名学生报名，经过笔试、面试，最终选出80人，分别进入诸葛亮1班、2班。</p>
<p>孔明学院有什么“特殊”之处呢？丁世学说，孔明学院主张“淡化专业，通识为本”。大一至大二年级，主要接受基本教育，大三至大四时接受专业教育。</p>
<p>教师上课方式也有别于传统的授课模式，主要进行启发式、研讨式教学，老师以引导为主，多给学生思考、实践的机会。丁世学说，孔明学院开班以后，他曾经去听过一次课，“我感觉课堂开放的程度还不够，老师讲课还是停留在习惯性方式。”</p>
<p>在老师的配备上，实行首席导师负责制。诸葛亮1班、2班各配备一名从全校选拔出的优秀教师担任首席导师，全面负责该班的人才培养工作。同时选拔出一批资深教师组成导师团，担任该班不同类型、不同发展志趣学生的兼职导师。</p>
<p>学生修满规定学分后，学校颁发与其所学及特长相适应的学历证书，和孔明学院“诸葛亮班”写实学历证书；符合学位授予条件的学生，学校授予与其所学及特长相适应的学士学位。</p>
<p>资源很集中 是否很不公</p>
<p>　　从千人中遴选80人单独成班，采取特殊的教育方式。这种类似于中小学校的“分快慢班”的做法，有人叫好，也有人觉得有教育不公平之嫌。</p>
<p>物理与电子学院大二的一名姓李的男生说，学校成立孔明学院，是因材施教。既然能进入孔明学院，说明这些同学的能力更强，对他们进行特殊教育能促进他们的发展。</p>
<p>文学院大一的一名姓陈的女生说，当初她也报名参加了孔明学院的选拔，但没有通过。虽然如此，但她认为，这种选拔方式，有利于发现人才、培养人才。对于孔明学院的学生接受特殊的教育方式，她认为机会是均等的。</p>
<p>但物理与电子学院的一名姓赵的男生则认为，既然大家在进校时进的是同一个专业，就不应该把学生划成三六九等，让他们享受优质的教育资源。如果是想创新教育模式，完全可以将先进的教育理念在全校推广。</p>
<p>对此，襄樊学院有关负责人说，成立孔明学院旨在综合利用全校优势资源，创新人才培养模式。同时，学校会采取公平公正方式选拔生源，以确保真正优秀的学生或特长生进入该院，选拔的过程其实也给了每个同学机会。而且为了保证公平，孔明学院实行自愿制和淘汰制，不适应学习者可申请退出，选择相关专业完成学业。</p>
<p>网言网语</p>
<p>　　襄樊学院开办孔明学院，选拔优秀人才实行特殊培养的消息发布后，引起了网友广泛关注。有网友认为“孔明学院”“诸葛亮班”是一种炒作噱头，但大部分网友对这种创新的教育模式表示了肯定。</p>
<p>蒲公英：学院名字取得漂亮没有用，关键是要凸显学校的办学能力。加油吧！</p>
<p>剑一：或许有人会觉得这是作秀，但我觉得应该鼓励，不管怎样，现在的教育方式太需要创新了。</p>
<p>星隐空：教育方式可以革新，名字就没必要这么有创意了吧，噱头。</p>
<p>水竹：希望对教育模式做些有益的探索。</p>
<p>游总：好啊，很值得赞赏，这种改革蛮好的，有素质教育的范范。</p>
<p>水本无香：希望能真正的培养一些人才，为新襄阳的发展添翼！</p>