图文：扬田家炳先生精神之帆铸田家炳中学精品之路

襄阳城

<p><img src="http://ctdsb.cnhubei.com/HTML/ctdsb/20101221/..\..\..\ctdsb\20101221\m_45版_3.jpg"></p>
<p>楚天都市报讯 图为：丰富的文艺活动</p>
<p>襄阳市田家炳中学地处襄州区（原襄阳区）城区中心，在校师生3800多人。学校名誉校长，香港著名实业家、大慈善家田家炳先生，以其“安老扶幼，兴学育才，推广文教，造福人类，回馈社会，贡献国家”为宗旨，成立“田家炳基金会”，捐资助学，兴教育人。</p>
<p>襄阳市田家炳中学秉承田家炳先生乐善好施、平易谦和的高尚品德，弘扬田家炳先生艰苦奋斗、自强不息的拼搏精神，短短几年，学校已实现从小到大，由弱到强，由区级一般高中到市级示范高中的跨越。如今，学校一班人更是以蓬勃的朝气、昂扬的锐气，精细管理、务实奋进、严谨治教、同舟共济，全方位提升田家炳中学新形象。</p>
<p>创新德育模式</p>
<p>铸造精品之魂</p>
<p>“教师是学生的镜子，学生是教师的影子”。学校改变简单说教的教育方法，坚持“两个结合”：一是言教与身教相结合。树立“一言一行皆育人”的观念，全面加强教师的职业操守，倡导教师用“心”育人，与学生交朋友、交心谈心，在交流互动中和谐师生关系，融洽育人氛围，使教师成为学生最亲近的人，从而达到以情感人、以德塑人，以行导人的功效。二是认知与养成相结合。道德认知是道德品质形成的前提，而形成稳定的道德行为是良好道德品质养成的关键环节。学校在强化思想道德教育的基础上突出习惯的养成，做到“从大处着眼，从小处着手”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。树立标兵、组织示范、观摩、评比，让学生做小事，识大体，养大节，成大器，铸造精品之魂。</p>
<p>精细管理过程</p>
<p>打造精品之师</p>
<p>“态度决定一切，细节决定成败”。学校实行精细化管理，让精细化管理成为一种理念、一种态度。学校落实精细化管理，着力推行“三结合”值日值班制度，每天由学校领导、中层干部、班主任组成巡查专班，从早上出操到晚上查寝，全天候、全方位负责学校常规管理工作。通过将管理责任明细化、具体化，建立科学机制，落实责任，变一人管理为大家管理，权力层层有，任务个个担，责任个个负，做到人人会管理，处处有管理，事事见管理。</p>
<p>精细化管理，以考核为抓手。学校先后制定了《市田家炳中学教师教学常规检查量化细则》、《市田家炳中学教师教学业绩量化评估细则》、《市田家炳中学班主任管理量化评估细则》等规则。通过细则的落实激发教师工作热情，推动各项工作的开展与创新。做到学校工作安排到哪里，考核、反馈就跟到哪里，真正将教师的工作与考核直接挂钩，在公平、公正、公开的阳光考核制度下调动全体教师的积极性，让“有作为就有地位”的意识深入人心。</p>
<p>精细化管理，以制度建设为保障。学校建立了《教学常规管理制度》、《学生评价教师制度》、《教师年度考试制度》、《青年教师拜师制度》等制度。通过制度规范教师的教学行为，引导教师爱岗敬业、无私奉献。学校注重青年教师的成长，组织青年教师教学比武，集体备课，资源共享，整体提高，使得一大批年轻教师快速成长，成为骨干。如今田家炳中学有特级教师、省级骨干教师5人，市级学科带头人、骨干教师29人，30多人在国级、省市级优质课竞赛中脱颖而出。</p>
<p>丰富校园文化</p>
<p>营造精品之气</p>
<p>“学校文化，是师生成长的精神家园”。学校作为一种育人环境，其魅力在于文化内涵，这些既体现在生态环境上，更体现在人文精神之中。教学楼上“发奋读书、立志成才，回报父母、报效祖国”金色大字分外醒目，“把握一个今天，胜于两个明天”更是催人奋进；教室内外的名人画像、名言警句，无时不在，春风化雨，润物无声……“校园之声”广播、板报、橱窗、宣传牌等信息丰富、个性鲜明的教育内容，时刻教育影响着学生，既突出了学校文化教育的自然存在，又彰显了先进的文化导向。</p>
<p>学校以活动为载体，开展拔河比赛、球赛等增强学生团结协作意识，形成积极向上的团队精神；举办法制讲座，教育学生知法、懂法，守法、护法，远离犯罪；组织书画、朗诵、演讲、辩论赛，激发学生获得真知，提升自己的能力水平；通过文艺汇演，歌咏比赛展示学生素质和风采，提高对美的认知能力。今秋，学校又以班呼班号为突破口，强化班级文化建设，将教室文化、寝室文化作为班级文化的核心，开展“班级文化竞赛月”活动，丰富了校园文化，更营造了精品之气。</p>
<p>今天，走进田家炳中学，让人深深地感受到：</p>
<p>学生秉承着田家炳先生的高尚品德，知书达礼，修身养性，勤奋学习，襟怀坦荡，志向高远。</p>
<p>教师发扬着田家炳先生的奉献精神，以诚待人，以诚律己，以诚育人，在学习上能为人师，在行为上能为人范。</p>
<p>学校托负着田家炳先生的殷切厚望，“和谐育人，全面发展，艰苦卓绝，泽福社会”。</p>
<p>王书海 王宏宇</p>