武汉小学生读书竞赛卷土重来 涉嫌增加学生负担

襄阳城

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<p>图为：读书竞赛辅导读物</p>
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<p>图为：读书竞赛预赛证</p>
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<p>荆楚网消息 (楚天都市报)首席教育记者李樵 记者罗欣 摄影：记者黄士峰</p>
<p>昨日上午9：00，武汉市第六届小学生读书竞赛活动，在该市众多小学同时开考。虽然举办方——武汉市教育科学院要求学生“必须坚持自愿参加的原则”，但该项赛事还是吸引了不少小学四年级和六年级的学生参赛，每所学校参赛人数从数十人到数百人不等。</p>
<p>从2004年至今，除去年停办一年外，小学生读书竞赛已举办六届，每名参赛学生交报名费10元。和以往不同的是，今年的读书竞赛增加了一道程序：所有参赛者须填写《参赛自愿书》，并由家长签字。“4月底报名，5月中旬考试，短短两周准备时间内，参赛学生白天听老师讲解，晚上就回家背书。”昨日，不少家长致电本报，对竞赛活动提出质疑。</p>
<p>举办方称——</p>
<p>通过竞赛引导读书兴趣</p>
<p>这场牵扯面较广的竞赛，究竟是场怎样的活动？</p>
<p>在武汉市教科院下发给各区教研室的活动方案中，记者注意到这样的表述——</p>
<p>组织竞赛的目的是：在学生中弘扬科学精神，帮助学生树立报效国家的理想，引导学生好读书和读好书的兴趣，提高学生的科学素养和人文素养，促进学生主动地、全面地发展。</p>
<p>而昨日举行的是小学生读书竞赛的预赛，决赛将于6月5日上午举行。按照竞赛规则，各参赛学校按10：1的比例，决定出四年级和六年级参加决赛学生名单。</p>
<p>　　考前应对——</p>
<p>临时抱佛脚考前买书背</p>
<p>昨日上午10：30，读书竞赛考试结束。武汉小学四（5）班学生小林、小余（均为化名），高兴地走出考场：“题目不算难，许多题目是辅导书里的原题，考前都背过。”</p>
<p>预赛证显示，本届读书竞赛由武汉出版社和武汉市教科院联合主办，而学生们所说的辅导书，是指一本叫《快乐阅读》的读物，也是由该出版社出版，其封面印有“小学生读书竞赛指导用书”字样。记者从一些小学老师处了解到，绝大部分参赛学生都买了这本辅导书。部分培优机构，也针对读书竞赛开设了赛前辅导班，并给学生下发了由另一家出版社出版的《读书知识竞赛赛前冲刺训练卷》。</p>
<p>“读书竞赛是老师两周前通知的，《快乐阅读》上面只有题目，没有答案，老师把答案传到网上，我再抄下来，每天晚上背诵个把小时。”小林还介绍，他一直在培优，一个月前，培训机构的老师就告诉他有此次比赛，让学生们报名作准备，“外面的老师比学校老师的信息更灵通。”</p>
<p>他的同学晓蔓（化名），书包里装着18页的答案纸，“考试前我还背诵了的，背题真是件痛苦事！”该校六（4）班一名学生也向记者诉苦，“本来平时作业就多，还要背题，烦都烦死了，现在读书真是累。”</p>
<p>考后交流——</p>
<p>考生不知道为什么打X</p>
<p>这场众多小学生参加的考试，都有什么内容呢？</p>
<p>小学4年级读书竞赛预赛试卷有一道判断题：电子邮件的发明者是汤普森。记者询问了5位考生，他们皆表示：只知道在括弧里打“叉”，但电子邮件的发明者到底是谁，他们也不清楚。</p>
<p>而在参赛学生购买的“竞赛指导用书”上，类似的题目比比皆是：在阿拉伯国家里，人们见面的问候语是什么？一个成年人身上共有多少块骨头？西方现代舞的开创者是谁……一位中学语文老师感叹道：“有些题我都不会做，更何况是10岁左右的孩子。”</p>
<p>此外，辅导书中还有一些题目令人百思不得其解，如：中国工商银行发行的信用卡名称是什么？根据台标形状指认是哪家电视台的……</p>
<p>这位语文老师说：“我真不明白，认识银行卡、电视台台标与读书有什么关系？”</p>
<p>家长意见——</p>
<p>做题背题无关阅读之乐</p>
<p>对于这样的比赛，不少家长也有怨言。</p>
<p>昨日，有家长致电本报称，孩子的老师说，大赛组委会出题的范围就在《快乐阅读》里面，于是，从五一后四处买书，孩子们每天是上课讲题，下课做题，晚上背题。这位家长反问：孩子们真地享受到了阅读的快乐了吗？</p>
<p>还有家长认为，从指导用书上看，简直要求四年级的孩子上知天文，下知地理，通晓国家大事。于是，老师只能要求他们短短的两个星期时间内死记硬背，学生只知道答案是“错”，却不知道为什么是“错”。</p>
<p>　　专家呼吁——</p>
<p>读书勿转化为应试教育</p>
<p>对于这种现象，湖北大学教育学院副教授叶显发痛心疾首：“现在的竞赛和考试已经够多了，不要再用竞赛扼杀孩子阅读的乐趣了。”“如果将读书活动演变成竞赛，向应试教育转化，即使孩子读书再多，知识面再广，他们掌握的也只是死知识。”叶显发说，读书的目的是为了提高学生素养和品位，并通过读书引导孩子对社会、自然现象和规律的思考，绝不是背几本书那么简单。从另一个方面看，即使孩子竞赛成绩再好，也不能说明孩子博览群书，知识面丰富。</p>
<p>他认为，兴趣是最好的老师，教育主管部门可以组织朗诵会、讲故事比赛、读书会和演讲等活动，提高学生课外阅读兴趣和阅读量，通过交流读书心得和体会，引导他们了解、关心社会，而不是以竞赛的形式，让孩子失去阅读的乐趣。</p>
<p>释疑</p>
<p>既然很多人都不看好读书竞赛，为什么学校还要组织参赛、家长也前来陪孩子参考呢？</p>
<p>读书竞赛成绩或成小升初砝码</p>
<p>“孩子只背了一天题目，估计考不好。”昨日，前来陪考的陈女士说，儿子在读四年级，虽说死记硬背的考试没有多大意义，但让孩子参加比赛，是为了能够获得证书，为“小升初”择校增加筹码。</p>
<p>一位初中校长告诉记者，因为此项比赛是“官方”组织的，所以有一定的含金量，“社会上各种名目的赛事较多，我们挑选学生，肯定要看获奖证书的分量，教育部门组织的更看重。”</p>
<p>但是，也有初中校长表示，“小升初”自主招生时不会太看重语文竞赛成绩，因为语文学习需要知识积累，读书竞赛成绩不能体现学生学语文的能力。</p>
<p>校方不组织参赛担心日后吃亏</p>
<p>“这两个周末都没好好休息，考前对考生进行集中辅导，今天又加班参加监考，有点郁闷。”昨日，一位监考老师向记者抱怨：组织这样的竞赛，不仅加重了学生的课业负担，也增加了老师的工作量，真是劳神费力。</p>
<p>这位老师说，引导小学生读好书，培养学生好读书的兴趣和会读书的能力，作为老师应该责无旁贷。但是，丰富学生课余文化生活，提高他们的人文素养，不是靠组织一两场竞赛就能解决问题的，“希望让学生背几本书就能提高其科学、人文素养，不太现实。”</p>
<p>汉口一位小学副校长则向记者透露，这样的竞赛本不想组织学生参加，但竞赛组织方是区教研室，如果不参加又担心学校在以后的教研活动中“吃亏”。</p>
<p>还有几位小学校长表示，提高学生阅读兴趣和能力，要通过平时的训练和培养，除了语文老师，家长也应该在家中营造良好的氛围，引导学生读书看报，扩大孩子的知识面，“如此突击式地搞读书竞赛，不仅有为竞赛而竞赛之嫌，而且容易给学生造成错觉，以为读书就是背书。”</p>