思绪飘过那片绿

襄阳城

<p>襄樊五中高一北（二）班 李嘉琪</p>
<p>　　盼望着，盼望着，校园的桃花、樱花、梨花开了。</p>
<p>终于等到放假，来不及收拾东西，就急迫地冲出门，感受春的气息。</p>
<p>漫步在柔软的沙滩上，堤岸上的杨柳随风摇曳着柔嫩的枝条，这大概就是苏小妹所吟唱的“清风扶细柳”吧！那醉人的新绿直逼人的眼，看那绿，像要涌出来似的，散发出春之妩媚。忽然想起“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的柳永，“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的贺铸，“伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新”的施肩吾……古人看到柳树，平添的是离愁别绪。而我感受到的却是春之生机，一种幸福感油然而生。</p>
<p>闭上眼，享受着春的气息。“妈妈，柳条是什么时候长出来的啊？”耳边传来一个稚嫩的童音。我的心蓦然一顿，是啊，柳条是什么时候就在不经意间长出来了呢？</p>
<p>“落红不是无情物，化作春泥更护花。”红花如此，柳絮不亦如此？从柳絮飘落的那一刻，柳树这在人们的不觉察中慢慢蓄积了萌发的力量，只为了来春将绿意再度释放。</p>
<p>学习何尝不是如此，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习也是在不断的积累中，才会最后成功。</p>
<p>李时珍花了19年时间，才写出《本草纲目》；达尔文用5年时间，考察各地生物生态，又用22年时间研究，才创立了进化论。这正如苏轼所言：“厚积而薄发。”</p>
<p>微风拂面，清新自然，从沉思中醒来，顿觉有一种前所未有的清晰。我要做一棵厚积薄发的柳树，相信一定会迎来自己的春天。</p>
<p>　　指导老师：李震海</p>
<p>点评：在赏春中，作者在读春，悟春，读出了别致的新意。古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或称春天为“柳条春”。丰子恺在《杨柳》中说道：“最能象征春的神意的只有垂杨”。这种“神意”在作者笔下不是古人的离愁别绪，而是柳树积蓄、萌发的精神内涵，由此联想到学习也如杨柳一样是一个厚积薄发的过程。文章衔接恰当，过渡自然。</p>