应试教育应降温

襄阳城

<p>本报记者 邹琪</p>
<p>　　闻听襄樊市三十二中发布“减负令”，昨日，湖北大学教育学院教授叶显发表示赞赏。“在应试教育愈演愈烈的情况下，该校的做法值得肯定。”</p>
<p>叶显发说，减负纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，说明国家对减负的重视和推进的决心。各级行政部门和教育部门正在探寻新的考查学生的方式。</p>
<p>他认为，学校的教育方式应从“填鸭式”教学向鼓励学生自主学习转变。“学习时间和学习效率并不成正比，学生碰到问题自己查资料解决，其掌握程度必然优于老师反复教学。”</p>
<p>叶显发认为，现代社会普遍强调需要创新型人才。培养这类人才，学生需要自由的时间和空间支配，以分数衡量判断人才的标准亟待转变。考查区分学生应由目前的深度和难度向广度和长度转变。他分析，未来考试的趋势是，题目难度降低，题量增多，题目来源于小说、电视、网络等多方面。“应试教育应该降温。”他介绍，目前，我国学龄儿童呈减少趋势，优质教育资源增多，家长不用担心孩子的升学问题。同时，家长应该相信学校，学校的改革必然是本着对学生负责的态度。“不能仅有这一所学校实行减负，更多的学校应该有所行动。很多学校知道怎样做是对的，但不敢迈出这一步。”叶显发说，不能让三十二中由“绿岛”变为“孤岛”，其他学校也应跟进。</p>