高举科学发展旗帜创办人民满意学校

襄阳城

<p>枣阳二中在学习实践科学发展观的活动中，突出实践特色，用科学发展观指导学校科学发展、跨越发展，把科学发展观落实到创办人民满意的学校上，落实到以生为本的行动上，落实到向名校迈进的探索上，实现了五大特色的科学发展变化。</p>
<p>1、打造党员干部形象，促进教师队伍的科学发展。全校中层干部、校级干部全员带课，并且兼任班主任，全体党员争着代课，争当班主任，实现了一个领导一面旗，一个党员一盏灯，一名教师一颗星。</p>
<p>2、打造激情高效课堂，促进教学质量的科学发展。学校建立了教学质量督导监控评估体系，成立了由中青年骨干教师组成教学质量督导评估小组，定期检查、通报教师备、教、批、辅、考五大教学环节。通过每周的“赛课”活动，推动教学手段现代化，课堂教学艺术化，全力点燃学生的激情，打造高效课堂，全面促进了教学质量提高。</p>
<p>3、打造自主管理平台，促进学生素质的科学发展。学校在学生中推行“自主管理”的德育模式，通过设立学生“文明示范监督岗”和“文明示范值周班”，让所有学生参与学校管理的全过程，实行“全员管理，全方位管理，全过程管理”。使学生在管理他人时懂规范，在服务同学时受教育，在能力上不断得到了锻炼和提高，学生从自主管理的活动中收获了成就感，从而把道德品质转化成了个人的自觉行为。</p>
<p>4、打造特色主题班会，促进学生心智的科学发展。每周的班会上，都有“校长寄语”和“心灵沟通”，校长用真情和真诚的对话打动学生，实现与学生的心灵沟通，用智慧启迪智慧，激发学生成功意识，强化学生的成功愿望，引领学生领悟成功的真谛。</p>
<p>5、打造激情校园文化，促进育人环境的科学发展。校园文化建设是一种深层次的对师生灵魂的内在洗涤和熏陶，学校广场文化、教室文化等十大校园文化，时时刻刻熏陶着学生，感染着学生，激励着学生，“让每一面墙壁能说话，让每一个景点能育人，让校园的一草一木都能陶冶人的情操”，校园成为师生依恋的精神家园和“立德树人，睿智成才”精神特区。通过校园文化氛围的营造，让学校的理念文化和制度文化弥漫在校园的各个角落，以文化的魅力去影响教师和学生，最终使之内化为师生的素质，从而使师生的思想得到提升，情操得到陶冶，心灵得到升华，行为得到规范，素质得到提高。</p>
<p>坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使枣阳二中的教育质量、办学水平、办学效益有了显著提高。 温龙</p>