“热闹”的小黑板

襄阳城

<p><img src="http://xfrb.hj.cn/20100304/RB030408_7.jpg"></p>
<p>　　通讯员 王樊明</p>
<p>　　“这几种方法都不行的话，应更换模拟插件。”“这应该是第5种处理方法了吧？”</p>
<p>　　王超、姚琦等五六名职工围在班组小黑板前，补充工长张礼祥上周五在小黑板上布置的“业务作业”。这是襄樊电务段车载设备车间库检组利用小黑板学习业务知识的一个情景。</p>
<p>　　张礼祥说，这块小黑板已经挂了2年多了，提起它的来历，还有一段故事。当初，小黑板是供班组写通知和班务公开使用的，去年4月份，班组新工张程把不会处理的故障写在小黑板上，请教班组老师傅们。大家反响强烈，开始各自写各自的处理方法。把大家的东西一汇总，不仅张程弄明白了，班组其他2名新工也都搞清楚了。</p>
<p>　　然而，这件事后，小黑板又“哑炮”了。张礼祥想：这样一个挺好的业务学习阵地，如何才能利用起来呢？</p>
<p>　　于是，张礼祥就有意地在小黑板上出了一个业务题，请张明建回答。张明建很快就写出了自己的答案。这一问一答，不仅当事人巩固了业务知识，身边的同事们也都同步学习了业务。</p>
<p>　　就这样，小黑板开始“热闹”起来：或有人有了疑难，写出来请人解答；或提出问题请人回答，成了班组“点将台”。于是，小黑板就成了大家学习业务的一块阵地了。</p>
<p>　　今年计划报考工人技师的何辉说：“小黑板上的问题都很有针对性，实用性强，而且这种形式比看书学业务的效果要强得多，印象深，记得牢。”</p>
<p>　　“热闹”的小黑板，促进了全工班职工学习业务知识的积极性，更营造了浓厚的比学赶超学习氛围。春节前夕，该班组又被武汉铁路局命名为“自控型班组”，大家都说，荣誉的获得也有小黑板的功劳。</p>