教育改革总体设计

襄阳城

<p>　　一、转变人才培养观念</p>
<p>　　树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念、系统培养观念。</p>
<p>　　二、创新培养模式</p>
<p>　　深化课程、教材和教学内容改革，使之适应经济社会发展的要求，学生身心发展规律；深化教学方式方法改革，注重学思结合，知行统一，因材施教；改革教育教学评价制度，建立科学、多样的评价标准和评价方式。教育学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人。</p>
<p>　　三、深化教育体制改革</p>
<p>　　改革考试招生制度，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度；建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度；深化办学体制改革，促进公办学校多种形式办学，把民办教育作为教育事业发展的重要增长点；深化管理体制改革，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制，赋予省级政府更大的教育统筹权。</p>
<p>　　四、坚持以开放促改革、促发展</p>
<p>　　扩大教育对外开放，加强国际交流与合作，引进优质教育资源，提高教育国际化水平。</p>
<p>　　五、鼓励先行先试，支持鼓励地方和学校开展重大改革试点，为全面推进教育改革提供经验和保障。</p>
<p>　　（据新华社2月28日电）</p>