回文斐妈妈的一封信

琴声飞扬

呵呵，真不好意思，今天才给您回信～

前段日子因种种原因，所以没能及时给您回信，请见谅！

文斐在我们现在这群孩子中，已算是不错的了。她聪明，活泼，练琴刻苦，深得我们喜欢。

说实话，遇到一个天资聪颖又刻苦勤奋的孩子实属不易，所以，请你放心，只要你相信我们，我们会尽最大的努力来引导她感受音乐的美丽。

至于唱谱的问题，是个共性问题，好多小孩与家长都容易忽视，认为只要会弹就行了。其实这是一种认识上的误区，很高兴你能认识到唱谱的重要性。

我们一直在加强唱谱的训练，并请你配合我们，让她在家弹琴时尽量小声唱出来。这样做有三个好处：一是增强视谱能力；二是训练乐感与节奏感；三是一种视唱练习。

以后还请您多就孩子学琴过程中的一些问题与我们交流讨论，我们会在第一时间及时与您沟通，这也是对我们的一种帮助。

祝一切如意！

--
音乐美丽人生！







[ 本帖最后由 琴声飞扬 于 2006-12-13 18:42 编辑 ]

琴声飞扬

因这封信在邮箱里压了一段时间，怕文斐的妈妈又更换邮箱，所以便把它搬到这里，也希望对其它的家长有所帮助。

附：文斐妈妈的一封信

两位刘老师：
    你们好！我是文斐的妈妈，打扰了！

    新学期已经两个星期了，不知文斐在弹琴课上表现的怎么样，不过上个星期还得了奖品，回来高兴的告诉我了，我知道这是你们对她的鼓励，很感谢你们的教学艺术对孩子性情的培养。

    这个学期我星期天的上午排满了课，没有时间陪她去听课了。她爸爸事务烦杂加之现在已经跟不上你们的课程，去了也只是陪坐。重要的是她也长大了一点，已经上三年级了，也应该能慢慢独立听课了。所以以后她就一个人坐三轮车来去了，上课、放学时也麻烦你们帮忙留心一下。

    培养孩子独立专心地听课，是我一个良好的愿望。但我很清楚，文斐听课常常情绪化，好分神儿，慢半拍，所以回答问题经常落后，有些问题也听不清楚，这些很需要你们时时提醒、鼓励、指点，让你们费心了！

    文斐的唱谱能力较弱，往往一只曲子弹会了，却唱不出来，就像“哑巴英语”，怪她太不喜欢唱了。分段视唱、整段视唱刘老师再放慢一点，加强一点力度；另外，课堂有时能不能针对性地放段相关歌曲，来引起孩子们开口唱的兴趣。

    这一阶段文斐弹琴也不太流畅，我们对她督促不够，有时一忙就落下来了，很惭愧。希望在课堂上刘老师用你们丰富的音乐趣闻、故事、人物来激励孩子们，弥补我们家长的不足。

    你们已经很优秀，我们会一直把孩子放在你们那儿学习，更希望你们这对音乐英才用你们的魅力用美妙的音乐来熏陶感染这些孩子们，激活他们的兴趣，让他们在快乐学琴中提高弹奏技艺，提高对音乐的感悟能力。

     深深感谢，祝你们快乐幸福！

[ 本帖最后由 琴声飞扬 于 2006-12-13 18:40 编辑 ]