石敬萍：带教导师，关键是做到无私

襄阳城

<p><img src="http://xfrb.hj.cn/20100121/RB012108_6.jpg"></p>
<p>石敬萍（左）指导青年教师</p>
<p>　　特约撰稿人 陈建波 记者 周红南</p>
<p>　　“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀班主任”……尽管获得的荣誉一箩筐，可在襄樊职业技术学院医学院，只要谈起护理研究室教师石敬萍，人们更加称道的是她29年来为国家培养了一批又一批护理人才，带出了一批又一批优秀教师。目前，在该医学院护理研究室的20多名教师，大多数都是石敬萍的弟子，如今有不少已是硕果累累的专业带头人和学院“131”骨干教师。</p>
<p>　　在长期帮教新教师的工作中，石敬萍逐渐摸索出独具特色的“帮教三步曲”和“言传身教帮教法”。“帮教三步曲”，即课前辅导、课中听课和课后谈感受；“言传身教帮教法”就是用语言传授教学方法和教学技能，用身教让学生感受严谨务实的治学态度和敬业精神。</p>
<p>　　教学方法和教学技能的传授，可以言传，也可以身教，但敬业精神和治学态度的养成，石敬萍更多地是依靠身教。十年</p>
<p>　　来，护理研究室的赖薇、张</p>
<p>　　燕、李佳敏、刘全荣、罗</p>
<p>　　红艳等人的成长，都和石敬萍的热心赐教密不可分。石敬萍说，正确、规范、有序、熟练的操作是一名训练有素的护士的基本功。为了统一和规范年轻教师的操作，她每周专门抽出半天时间，逐一进行讲授示教。经过半年训练，这批年轻老师的护理示教操作水平有了明显提高，为护理专业成功建设国家级精品课程夯实了基础。</p>
<p>　　以教带研，以研促教，二者相辅相承。她不仅自己率先示范，积极搞课题、写论文、做研究，而且手把手教青年教师。多年的带教经历，石敬萍最大的感受是：作为带教导师，关键是做到无私。她本人也先后获全国首届职业教育优秀教案评选二等奖，主持院级教学科研课题一项，参与院级和省级教学科研课题三项，在本专业科技核心期刊上发表论文9篇，参与编写本专业国家“十一五”规划教材共23万余字。</p>
<p>　　她说，尽管再过两年，我就要退休了，但只要工作需要，我愿意随时听从组织的召唤，永远做青年教师成长道路上无悔的人梯。</p>