30余名小学生被集体罚站

襄阳城

<p>楚天都市报讯 本报记者牛泰　　　　　　</p>
<p>20日，在襄阳市四十一中六年级四班，30余名学生被老师在走廊上罚站。昨日，一些家长愤而向本报投诉。</p>
<p>家长称，老师检查作业发现，有30余名学生没有让家长在作业本上签字。为这，这些学生被罚站1天。</p>
<p>老师称，班上总有学生不能完成他布置的任务，他将这30多个学生请出教室，是为了让他们接受调查。他只让学生站了两节课。</p>
<p>家长</p>
<p>上课时间，学生被罚站</p>
<p>　　昨日，学生家长大明（化名）向本报投诉时，依旧气愤不已――</p>
<p>20日下午，大明来到学校看小孩。但他在六年级四班教室附近看见：一大排学生站在走廊上，他的孩子也在其中。教室内的学生，有的在看书，有的朝教室外面望。</p>
<p>大明数了一下，没有封闭的走廊上共有30余名学生。有的学生被寒风吹得直打喷嚏，有的学生将双手伸进衣袖。</p>
<p>他本想上前将小孩领回家，但又怕与老师产生矛盾。无奈之下，大明离开了学校。</p>
<p>大明决定弄清学生被罚站的原因。</p>
<p>事后，大明打听到，20日上早自习时，该班英语老师检查作业，发现许多学生没有按要求将作业交给家长签字。随后，英语老师将此事告诉给了班主任。</p>
<p>大明说，班主任闻听此事后，立刻来到教室。他要求没有签字的学生到走廊上罚站，从上午第一节课站到中午放学。午休过后，又从下午第一节课站到放学。</p>
<p>校长</p>
<p>家长为何要投诉，想不通</p>
<p>　　大明所说是否属实？昨日下午，记者来到市四十一中调查。</p>
<p>六年级四班一名学生称，20日，很多学生被老师罚站。站了很长时间。</p>
<p>正当记者进一步询问时，这名学生看见远处走来一名女子，他飞速跑开。</p>
<p>下午3时许，记者找到该校校长蒋青风。闻听记者来意后，蒋青风表示，学校对老师体罚学生监管得很严，应该不会发生罚站的事。</p>
<p>随后，他又说：“我的电话都已经公开，家长为什么不给我反映，要给报社反映呢？”</p>
<p>记者说，家长向报社反映问题，是他们的权利，他们说的是否真实，媒体也有责任调查。对学校来说，也有向社会说明情况的义务。</p>
<p>但蒋青风一口回绝了采访。在记者一再坚持下，5分钟后，蒋青风拨通了当事班主任的电话。班主任表示，下课后接受记者采访。</p>
<p>班主任</p>
<p>本意是好的，教育方法欠妥</p>
<p>　　昨日下午4时许，六年级四班班主任来到校长办公室，接受了采访。</p>
<p>这名老师称，在教学过程中，总有些学生不能按时完成他布置的任务，这让他大费脑筋。20日上午第三节课，他将30余名“怀疑”对象请出了教室。目的是调查清楚他们当中哪些人，的确没有完成任务。</p>
<p>该班主任说，第四节课，他让学生返回教室上课。下午第一节课，他又让30余名学生继续站在走廊上。最终，他找出了部分没有完成任务的学生。</p>
<p>该班主任介绍，为了避免学生耽误更多的课程，他决定在自己的数学课上展开调查。他也只是在这两节课让学生站到了走廊上，家长所反映的情况，不完全属实。</p>
<p>他说，教育学生不容易，他的本意是好的，但方法确有瑕疵。</p>
<p>听完班主任的介绍后，校长蒋青风表示，停课和体罚学生是错误的，学校将加强监管。</p>
<p>链接</p>
<p>专家：体罚不可取</p>
<p>　　昨晚，记者上网搜索，教育专家对体罚学生做法的反对之声，不绝于耳。</p>
<p>专家们称，由于教师的教育者地位和体罚的某种震慑作用，有时会使学生表现得较为驯服。但在这种表面的“教育后果”背面，都潜伏着很大的危害性：</p>
<p>1.伤害学生的自尊心；2.造成学生不良的性格特点；3.损害教师的威信；4.助长一些学生的不良习气；5.损害学生的身体健康。</p>
<p>专家们介绍，教师在平时需要注意了解各个学生个性特点和思想发展状态。因为不同的学生，平时都有一种相对的心理平衡状态，当学生原有的心理平衡被打破时，就是他最易于接受教育的进时机，即最佳时机，要以教育取代体罚。</p>