初三名师点评襄樊中考试卷（下）

襄阳城

<p><img src="http://ctdsb.cnhubei.com/HTML/ctdsb/20100623/../../../html/ctdsb/20100623/..\..\..\ctdsb\20100623\m_60试卷分析_3.jpg"></p>
<p>理科综合</p>
<p>物理</p>
<p>试卷万变不离其“重”</p>
<p>试卷体现了“稳”“活”“新”“变”四个特点：</p>
<p>稳：年年中考年年变，但万变不离其“重”。物理卷共25道小题，既有广泛的覆盖面，又突出了重点。试题难易适中，找不出偏、难、怪题，堪称中考题的样板。</p>
<p>活：全卷中共27个图片、表格或图象，信息量十分丰富，重点考查了物理概念、规律在生产生活中的应用，靠死记硬背很难得分。</p>
<p>新：汉江崔家营航电工程、我国西部风力发电、太阳能的应用等，无不体现出新能源在生产、生活中的应用，大力倡导了低碳生活。</p>
<p>变：如第5小题，避免了文字表达的呆板面孔，取而代之的是丰富多彩的图片信息。又如第38小题，虽是传统题目，但第4问增加了实验评估内容。第40小题以学生100米跑、俯卧撑、举重三项体育活动引入了3个物理问题，要求学生不仅要关注重点、热点，还要关注自己。</p>
<p>襄樊市第三十五中学 韩阳 王光艮</p>
<p>化学</p>
<p>重视与高中的衔接</p>
<p>今年的试题与去年比较，题量、题型都保持了相对稳定，但有两个突出特点。</p>
<p>立足教材，活而不难。试题充分体现了教材的示范和载体作用，第10、14、46、52、53题直接来源于教材或稍有变动；突出考查学生对化学知识的活学活用，情景设置进一步增强，如根据标签判断化肥种类、防止家中铁床生锈等等。对实验基本技能的考查也没有停留在知识点的简单记忆和重现上，而是放在分析和解决问题的背景中。由于实验探究题信息量充足，重在考核学生的知识体系，计算题要求简单，因而整体难度较去年有所降低。</p>
<p>加强酸碱盐的考查，重视与高中的衔接。本次试题涉及到酸碱盐的分值占到化学科目总分的40%，这是使用新教材以来从未有过的，充分发挥了考试的导向作用，有利于学生为今后的可持续学习打下坚实的基础。</p>
<p>襄樊市三十五中 张洁</p>
<p>生物</p>
<p>整体平和 贴近生活</p>
<p>试题整体平和、重点突出，答题情境来源于生活，体现了生物的学科特征。</p>
<p>本次试题着重考查植物、人体及遗传变异的知识，覆盖面广，突出初中生物教学重点。</p>
<p>动物部分考查常见的金鱼呼吸器官；生态部分考查植物是生态系统中的生产者等内容，这些都是学生应知应会的常见知识，大大降低了试题难度，使试题显得平和，能有效调动学生的学习兴趣。</p>
<p>贴近日常生活是试题的一大特色。“健康的生活方式”的选择题、“人被狗咬伤后要在24小时内注射狂犬疫苗”、俗话说“大树底下好乘凉”、卷舌与不卷舌的调查等以日常生活中常见的现象和俗语出现在中考试题中，贴近学生生活，又充分体现了生物与生活生产相联系的学科特征。</p>
<p>襄樊市三十五中 陈刚</p>
<p>文科综合</p>
<p>政治</p>
<p>体现本土性 具有时代感</p>
<p>　　试题突出了时事热点问题，促使学生走出课堂，了解国家和社会的一些大事，注重学生的全面发展。</p>
<p>试题中背景材料取材广泛，都是鲜活的时事热点问题，如涉及到整治互联网低俗之风、玉树地震的救援、民族团结教育课、低碳、温总理的两会讲话、世博会等等，体现了思想品德课程考查内容的时效性。同时也培养了学生的爱国热情。</p>
<p>除了国情教育，试题也关注了地方实情。如29题促进教育公平，选用了襄樊市政府促进教育公平的措施。以此引导学生爱家乡、关注家乡的建设。</p>
<p>问题设计的改进，便于学生作答。与往年不同，今年问题的设计更加人性化。在每一道题的设问前有一个小标题。这样既让学生明确做此题的目标和意义，又能使学生不答偏，便于作答。</p>
<p>襄樊市三十二中 张贵清</p>
<p>历史</p>
<p>关注每个学生的成长</p>
<p>试卷无偏题、怪题，注重考查基础，关注了每个学生的学习状况。初中阶段毕竟是基础教育阶段，大部分学生认知水平有限，本次历史试题精准地把握了这一准则，试题面向每一个学生，考查了初中历史的重大事件，大部分问题基础、直接。如鸦片战争、洋务运动、长征、美国内战、俄国改革、科技革命等，使每个学生在考试时都感觉自己初中学习有所得、有收获，从而刺激他们以后学习的兴趣和欲望。</p>
<p>考题综合性强，部分试题问法灵活，关注了每个学生的能力考查。如把侵略战争与中国人民的探索综合在一起，把长征和改革开放这个“新的长征”综合在一起等，如问“8年艰苦卓绝的斗争”开始于哪一事件等，使学生们有了思考的空间。</p>
<p>考题弘扬爱国主义精神和创新精神，关注每个学生正确价值观的形成。如民族团结、长征精神、对战争的感悟、科技革命的感悟等，这些问题的考查有助于每个学生形成正确的价值观，最终促进学生的成长。</p>
<p>襄樊市三十二中 甄先富</p>
<p>地理</p>
<p>用新颖的视角考学生</p>
<p>对主干知识的考查形式是“经典问题、新颖视角”。如第38题，以考生熟悉的俄罗斯、巴西、澳大利亚国家轮廓为背景，以气候类型、与国家相关的大洲大洋等为考点；第40题从襄樊向拉萨运送物资这一事件为背景，考查学生对于我国铁路线、铁路枢纽及其具体方位的全面了解程度。以上两题都考查了考生提取信息、动手绘图、对比分析、归纳阐释和综合分析等多项能力，便于开拓学生的视野，发展学生的思维。</p>
<p>纵览整张试卷，大多数题目在结合书本知识的前提下上升为地理能力的考查，突出了用图能力和联系生活能力，极具地理特色。</p>
<p>试卷难度与去年持平，区分度较高，既考查了学生对地理基本常识和概念的认知，又有部分题目从全新的角度进行了整合，题目新颖，凸现能力考查。</p>
<p>襄樊市三十一中 贾向飞</p>