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襄阳城

<p>政治</p>
<p>关注热点 贴近实际</p>
<p>　　关注社会热点，贴近生活实际，体现了与时俱进的政治学科特点和发展趋势。</p>
<p>注重基础：试题设置注重对教材基础知识考查，突出主干知识。例如计算题中，学生只要把握好价值量和社会劳动生产率关系、通货膨胀等知识点，计算并不困难。</p>
<p>时代性强：选择题和主观题大多涉及重大时事，但避开了民族问题、世博、新中国成立60周年、玉树地震等最热门的话题。</p>
<p>选择题难度增加：部分选择题干扰项难度偏大，学生难以排除。</p>
<p>2010年高考政治题体现了政治《考试大纲》的要求，相对于2009年难度有所降低。</p>
<p>襄樊四中政治教师 加春秋</p>
<p>历史</p>
<p>难度下降 更加稳健</p>
<p>历史试题具有以下特点：</p>
<p>难度明显下降。所考内容基本上属于学科主干知识，知识覆盖合理，生偏冷怪之题较少，即使是“五德”终始说也是中国传统文化的重要组成部分。</p>
<p>不回避热点。如部分题目直接涉及或以隐性介入的方式，考查了辛亥革命100周年、当前国共两党关系的发展、全球化进程、世博会等热点问题。</p>
<p>以高考来推进新课程改革的总方向不变，但更加成熟稳健。2道大题考查考生的综合能力，新课标思想蕴含其中。</p>
<p>2009年全省历史平均分44，预计今年会有10分左右的上升。</p>
<p>襄樊四中历史教师 陈伟法</p>
<p>地理</p>
<p>稳中有变 稳中出新</p>
<p>今年地理试题稳中有变，稳中出新。</p>
<p>注意考查生活中有用的知识。城市“热岛效应”等出现在试题中，体现了地理学科“实践性”的特点。</p>
<p>更多地体现了地理学科思维特点。今年的试题对考生的空间想象力和抽象思维能力要求较高，充分体现了地理学科思维特点。</p>
<p>区域定位有所淡化，注重自然和社会经济的结合。</p>
<p>襄樊四中地理教师 李娟</p>