高考加分，咋就成了少数人的“红利”？

襄阳城

<p><img src="http://xfrb.hj.cn/20100311/RB031104_9.jpg"></p>
<p>3月10日，全国政协十一届三次会议新闻中心举行主题为“政协委员谈推进教育改革”的集体采访。这是6名全国政协委员出席并回答记者提问。这张拼版照片显示的是钟秉林、张济顺、柯杨、李东福、孙珩超、刘焱(从左至右)在记者会上回答记者提问。 新华社 发</p>
<p>　　新华社记者 叶建平 朱薇</p>
<p>　　2009年高考前后，闹得沸沸扬扬的“浙江高考航模加分”和“重庆31名考生民族成分造假”等事件，让执行多年的“高考加分”政策带来了信任危机。今年两会期间，高考加分制度仍是代表委员热议的一个话题，他们认为，不在阳光下接受监督的“加分”必然会加剧教育不公平现象。</p>
<p>　　高考加分制度本是为了纠正高考选拔人才中“一刀切”偏差而建立的，旨在帮助弱势学生考入高校。然而，近年来，这项制度在推行过程却出现了加分项目过多、弄虚作假等问题，引起了社会的广泛质疑，使其公平性受到冲击。</p>
<p>　　全国人大代表、四川眉山市人民医院副院长夏绩恩说，现在的高考加分项目越来越多，过泛、过滥甚至过于随意加分，是对在“高考分数面前人人平等”这个基本原则的冲击和亵渎。近年来，各地各类高考加分政策已多达190多项。</p>
<p>　　“加分制度已成为一条隐蔽于僻静处的特权小径。”全国政协委员、重庆市检察院一分院副检察长李钺锋说，“一些加分规定出现‘加分寻租’、‘特殊的奖励政策’现象，让这项初衷是为了寻求教育公平的制度，却沦为了少数人的‘红利’。”</p>
<p>　　据他透露，北京大学去年录取的24名重庆考生中，有17人为加分考生，其中13人凭借“二级运动员”加分，4人凭借少数民族成分加分。“部分学生家长为了帮助孩子上大学、名校，千方百计到处托关系开假证明，骗取加分，造成了极为恶劣的影响。在一些地方，花钱就能买到‘二级运动员’证书。”</p>
<p>　　今年两会期间，高考加分政策也在代表委员间引发了存废之争。</p>
<p>　　“应当取消三好学生、优秀学生干部等加分项目。”全国政协委员、重庆市监察局副局长杜黎明委员坦言，如果学生真的很优秀了，又何必需要再加分？对这些学生加分过多，对绝大多数“裸考”的学生就形成极大的不公平。</p>
<p>　　针对社会各界对高考加分政策的广泛质疑，教育部也提出在今年要规范特殊类型招生和高考加分政策。如何规范高考加分，全国两会的代表委员们认为，关键在于减少一些不科学的加分项目，并将加分政策的执行过程置于阳光下。</p>
<p>　　代表委员们认为，教育部门应该在广泛、充分听取社会各界特别是高考学生意见的基础上，全面清理、调整和规范高考加分项目、分值以及适用范围，做到宁缺毋滥。</p>
<p>　　(据新华社北京3月10日电)</p>