学习的过程感动的过程

襄阳城

<p><img src="http://xfrb.hj.cn/20100203/RB020308_7.jpg"></p>
<p>　　记者周红南 通讯员杨立军 李震海</p>
<p>　　记者：您作为襄樊首届十大教育人物，这次又以资深教育工作者的身份担任本届评委，对评选的过程应该来说深有体会，能谈谈本届评选过程中的感受吗？</p>
<p>　　刘道德：作为襄樊首届十大教育人物，并担任本届评委，我衷心感谢襄樊市教育局，襄樊日报社和襄樊华润燃气有限公司的有识之士在教育战线上开展这项活动，以此形式来激励全市教育战线广大教职员工弘扬艰苦创业、开拓进取的时代精神，展示优秀教师的时代风采，倡导尊师重教的良好社会风气，树立教育在人民群众心目中的良好形象。在评选过程中，这些参评者高尚的师德，精湛的教艺，敬业爱生、无私奉献的高贵品质，深深感染着我，鞭策着我，他们是我学习的榜样。当评委就是一个学习的过程，一个感动的过程。</p>
<p>　　记者：本届产生的20名候选人，在学段、区域分布上都有较好的体现，您能简要分析一下吗？</p>
<p>　　刘道德：在本届产生的20名候选人中，教学第一线的教师占50%，担任学校领导工作的校长占35%，关心支持教育的社会人士占15%。从学段分布讲，既有幼儿园、小学、初中、高中，又有中等以上职业学校；从区域分布讲，既有襄樊市城区学校，又有每个县区的一个或两个农村学校。这种分布，不仅代表面广、代表性强，而且重点突出，突出了教师，突出了基层学校，特别是农村学校。</p>
<p>　　记者：参评人物各有千秋，评选的过程中竞争激烈，如何正确看待参评中的得与失？</p>
<p>　　刘道德：评选过程中，评委们认真阅读了参评者的先进事迹材料，大家共同认为这些参评者都是襄樊教育界的精英，他们默默奉献教育事业的事迹感人至深，他们忠诚人民教育事业的精神品质可歌可泣。正是有了这些参评者以及像参评者一样而未申报参评的无数优秀教师和教育工作者的贡献，襄樊教育事业才得以发展、腾飞。我个人认为，作为参评者，不会有患得患失的顾虑，而是重在参与，在参与的过程中获得鼓励和鞭策。</p>
<p>　　记者：“教育人物”既是荣誉，也代表了一种责任，能简要谈谈您当选这一年来的收获与感怀吗？</p>
<p>　　刘道德：首先我衷心感谢社会各界对襄樊五中和我个人的关心、支持和鼓励。在过去的一年里，我收获了荣誉，但荣誉是人民给的，荣誉永远属于过去。我始终牢记着“责任”，把建人民满意学校，办人民满意教育作为我的人生追求。建设新校区，实现新跨越，创造新辉煌，这已是五中人的共同责任。</p>
<p>　　记者：襄樊十大教育人物评选不仅在教育界，甚至在社会上，都引起强烈反响，可以说，“教育人物”评选正成为襄樊教育的一张名片，如何更好地打造，您有什么建议？</p>
<p>　　刘道德：这个活动应继续开展下去，但形式可以创新，除了公众投票、专家评审外，还可以开展如“名师讲堂”的形式，参评者在一定的范围内宣讲自己的事迹，听众当场投票；还可以在报纸上刊登他们的事迹，并在报纸上设计投票栏等等，以此扩大影响，充分展示优秀教师的时代风采，更好地形成尊师重教的良好社会风气。</p>